经典名人名言

经典名人名言

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的名言吧，名言是易于留传的结论、建议或警世的比较有名的言语。什么样的名言才是好的名言呢？以下是小编为大家整理的经典名人名言，仅供参考，希望能够帮助到大家。

1.盛名之下，其实难副。——《后汉书》

2.时危见臣节，世乱识忠良。——鲍照

3.岁寒，然后知松柏之后凋也。——孔子

4.衣莫若新，人莫若故。——晏子春秋

5.知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。——《礼记》

6.发奋忘食，乐以忘优，不知老之将至。——《论语》

7.天才不会毁于他人，只会毁于自己。——博斯威尔

8.试玉要烧三日满，辨材须待七年期。——白居易

9.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游

10.言者无罪，闻者足戒。——毛诗序

11.新沐者必弹冠，新浴者必振衣。——屈原

12.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语》

13.士不可不弘毅，任重而道远。——《论语》

14.天时不如地利，地利不如人和。——《孟子》

15.天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

16.学无止境。——荀子

17.无意苦争春，一任群芳妒。——陆游

18.志当存高远。——诸葛亮《诫外生书》

19.亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。——屈原《离骚》

20.星星之火，可以燎原。——《尚书》

1. 判断一个人，不是根据他自己的表白或对自己的看法，而是根据他的行动。——列宁

2. 离开革命实践的理论是空洞的理论，而不以革命理论为指南的实践是盲目的实践。——斯大林

3. 人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。——马克思

4. 要想获得一种见解，首先就需要劳动，自己的劳动，自己的首创精神，自己的实践。——陀思妥耶夫斯基

5. 想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。——爱因斯坦

6. 同是不满于现状，但打破现状的手段却不同：一是革新，一是复古。——鲁迅

7. 对于一个艺术家来说，如果能够打破常规，完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的。——卓别林

8. 只有先声夺人，出奇制胜，不断创造新的体制、新的产品、新的市场和压倒竞争对手的新形势，企业才能立于不败之地。——黄汉清

9. 保守是舒服的产物。——高尔基

10. 距离已经消失，要么创新，要么死亡。——托马斯·彼得斯

11. 致富的秘诀，在于“大胆创新、眼光独到”八个大字。——陈玉书

12. 人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。——蒙森

13. 想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开。——马克·吐温

14. 异想天开给生活增加了一分不平凡的色彩，这是每一个青年和善感的人所必需的。——巴乌斯托夫斯基

15. 对新的对象必须创出全新的概念。——柏格森

1、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

2、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要。

3、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。——列夫·托尔斯泰

4、生活的理想需要广博的哲理。——泰戈尔

5、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基

6、只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。——鲁迅

7、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基

8、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基

9、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

10、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

11、教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯

12、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

13、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基

14、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基

15、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基

16、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

17、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学,教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

18、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦

19、没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土……——惠特曼

20、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

21、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦

22、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基

23、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

24、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。——列夫·托尔斯泰

25、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

26、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

27、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

28、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

29、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

30、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知

31、让你的理想高于你的才干 ……此处隐藏11648个字……

8、天降下民，作之君，作之师，惟曰其助上帝宠之。

9、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

10、诸侯之宝三：土地、人民、政事，宝珠玉者，殃必及身。

11、待我成尘时，你将见我的微笑！

12、宁可与敌人明打，不欲受同人暗算。

13、保民而王，莫之能御也。

14、贼仁者谓之贼，贼义者谓之残。残贼之人谓之一夫。闻诛一夫纣，未闻弑君也。

15、贤者在位，能者在职。

16、祸福无不自己求之者。

17、不以规矩，不成方圆。

18、人有不为也，而后可以有为。

19、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘

20、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——鲁迅

21、省刑罚，薄税敛，深耕易耨。

22、仁则荣，不仁则辱。

23、空谈之类，是谈不久，也谈不出什麽来的，它始终被事实的镜子照出原形，拖出尾巴而去。

24、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。

25、养心莫善于寡欲。

26、国君好仁，天下无敌焉。

27、仁者无敌。

28、人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。——庄周

29、得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之，多助之至，天下顺之。

30、夫人必自侮，然后人侮之；家必自毁，而后人毁之；国必自伐，而后人伐之。

31、乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。

32、然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。——欧阳修

33、从来如此，便对吗？

34、君仁，莫不仁；君义，莫不义；君正，莫不正。

35、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。——陶渊明

36、不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。

37、易其田畴，薄其税敛，民可使富也。

38、民事不可缓也。

39、贫不足羞，可羞是贫而无志。——吕坤

40、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。

41、什么是路？就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。

42、我们中国人对于不是自己的东西，或者将不为自己所有的东西，总要破坏了才快活的。

43、天子不仁，不保四海；诸侯不仁，不保社稷；卿大夫不仁，不保宗庙；士庶人不仁，不保四体。

44、心之官则思，思则得之，不思则不得也。

45、搞鬼有术，也有效，然而有限，所以以此成大事者，古来无有。

46、生于忧患而死于安乐也。

47、明君制民之产，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子，乐岁终身饱，凶年免于死亡。

48、伟大的心胸，应该表现这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。

49、桀纣之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下矣；得其民有道：得其心，斯得民矣；得其心有道：所欲与之聚之，所恶勿施，尔也。

50、五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，八口之家可以无饥矣。谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。

51、当我沉默的时候，我觉得充实；我将开口，同时感到空虚。

52、自暴者，不可与有言也；自弃者，不可与有为也。

53、幼稚对于老成，有如孩子对于老人，决没有什么耻辱的，作品也一样，起初幼稚，不算耻辱的。

54、走上人生的路途吧。前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人面前才有路。

55、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。——欧阳修

56、不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾。

57、人皆可以为尧舜。

58、庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿殍，此率兽而食人也。

59、我每看运动会时，常常这样想：优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点的竞技者，和见了这样的竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来之脊梁。

60、天时不如地利，地利不如人和。

61、鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲也，义亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。

62、尊贤使能，俊杰在位。

63、说大人则藐之，勿视其巍巍然。

64、你们所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木，遇见沙漠，可以开掘井泉的。

65、争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城，此所谓率土地而食人肉，罪不容于死。

66、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

67、虽有天下易生之物，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。

68、唯独革命家，无论他生或死，都能给大家以幸福。

69、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。

70、墨写的谎说，决掩不住血写的事实。

71、一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。——

72、过去的生命已经死亡。我对于这死亡有大欢喜，因为我借此知道它曾经存活。

73、现在的所谓教育，世界上无论那一国，其实都不过是制造许多适应环境的机器的方法罢了。要适如其分，发展各各的个性，这时候还未到来。

74、做一件事，无论大小，倘无恒心，是很不好的。

75、有恒产者有恒心，无恒产者无恒心。苟无恒心，放辟邪侈，无不为已。

76、杀一无罪非仁也，非其有而取之非义也。

1、有时不合逻辑的举动却恰恰有助于应付变化多端的事态，而正常的逻辑有时却只能将自我带进一个死胡同。这就需要我们有逆反思维。

2、人在精神方面受到了最可怕的打击，往往会丧失神志。——狄更斯

3、那些在困难面前能够坚持到底努力奋进的人最终能够战胜一切困难，取得最终的成功。

4、毫无梦想而又优柔寡断是一种可悲的心理。——培根

5、每个人都要长大但不是每个人都懂得长大。

6、一个人的成功除了靠自我的勤奋努力外，谦虚谨慎是不可缺少的品格。自以为是的人永远也找不到成功的门路。

7、人生的成败往往就在一念之间，但大多数都是一念之差。

8、每一种创伤，都是一种成熟。

9、仅有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自我底意志。——高尔基

10、脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自我奋斗。——萧伯纳