教师道德学习工作个人总结

时间:2024-08-21 16:06:39
教师道德学习工作个人总结

教师道德学习工作个人总结

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,因此十分有必须要写一份总结哦。如何把总结做到重点突出呢?以下是小编收集整理的教师道德学习工作个人总结,仅供参考,欢迎大家阅读。

教师道德学习工作个人总结1

时光荏苒,转眼间又到了期末,忙碌而充实的教育教学工作也接近尾声。我认真回顾我这半学期的教育教学工作。在此,我将从几个方面对我这一学期的工作做如下总结:

第一,意识形态方面

思想上积极向上,拥护党的方针政策,热爱教育事业,参加政治学习,认真做笔记。我积极响应学校的活动和领导布置的任务,遵守学校的规章制度。

第二,教学方面

在教育教学中,我利用学科的独特优势,对学生进行思想教育,尊重学生的个性,使学生独立,对学生进行全方位的引导和教育。在教学工作中,本学年,我承担了9年级的音乐教学任务。我根据新调整的教学大纲和学生的实际情况准备教案。在教育教学中,我在课堂上搭建了一个“小舞台”,让学生展示自己的才华,给他们充分的表达欲望。注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动,坚持以美育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣,以学生为主体,让学生在快乐的音乐实践活动中主动发现、探索、感受、理解和表达音乐。音乐真正成为他们的朋友,让每一个学生都热爱音乐,喜欢音乐。

不足之处在于侧重于情感和兴趣的培养,略忽略了对九年级学生乐理知识的传授。说到底,这三个因素是相互作用、相互促进的。只有掌握了乐理知识,才能更深刻地感受和理解音乐。

第三,课堂管理

为了让学生轻松愉快地上音乐课,鼓励学生表现出良好的品质。尽量用好的设计抓住学生的注意力。对于扰乱课堂秩序的行为,我们也是善意的批评和纠正。

学生的课堂常规也相应地得到了规范。学生们通常喜欢在音乐教室里随意地坐着。我观察了几节课,特意做了音乐教室座次表贴在音乐教室的柱子上,要求学生按照新的座次表坐。如果有人缺课,我一眼就能看出来。我还表扬了在课堂上表现特别好的同学,并把相应的最佳表现者与期末成绩评定挂钩。效果不错。学生来到音乐教室,不再凌乱。

第四,艺术和体育工作

1.为迎接龙岗区创建艺术强区活动,我校不仅加强了校园基础设施建设,还加强了校园文化建设。我们的音乐教室被完全设计和装饰。

2.20xx-20xx年6月11-13日,音乐组全体教师参加了“东北地区中小学音乐教学观摩研讨会”。

3.20xx-20xx年7月7日,音乐组全体教师在全市中小学音乐教室参加理论考试及培训会。

总之,这学期我能全心全意做好自己的本职工作,上课勤学、勤奋、踏实。做好自己教研组的教研活动,积极配合学校布置的各项任务。今后,我会尽力改进该部分。

教师道德学习工作个人总结2

在开展教师职业道德学习的基础上,结合自己的教育实践,对教师这一职业有了新的思考和认识。我深深地意识到,学生、家长和教师构成了教育教学的有机整体,其中教师起着最关键的作用。教师只有把道德与教学结合起来,为人师表,这个有机整体才能达到最佳的教育教学效果。

第一,热爱学生是师德的核心内容。

前苏联教育家赞科夫认为,作为一名教师,最基本、甚至几乎是最重要的品质是爱学生。爱学生,就要了解和尊重学生,时刻记在心里,观察他们的内心世界,关注他们在学习和生活中的健康发展,同情他们的痛苦和不幸,与他们建立和谐友好的师生关系。一个师德高尚的老师,爱的不仅仅是几个学生,而是每一个学生,所有的学生,尤其是那些家庭困难、学习落后、身患疾病的学生。

第二,尊敬父母是师德的重要体现。

父母是孩子的第一任、永久的老师,在人的一生成长中起着重要的、不可替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基说:“学校和家庭是两个并肩工作的雕塑家,有着相同的理想观念,朝着一个方向行动。在造人的工作中,两个雕塑家没有对立的立场是极其重要的。”尊重家长,引导家长理解、参与、监督学校教育,可以充分发挥家长的监督教育作用,将学校教育与家庭教育有机结合。为了动员家长积极参与学校教育,我不定期电话联系家长,对学生的表现进行具体分析。这种做法使家长能够在课堂上开展各种活动。

活动非常关注。他们的合理建议为我开展教育教学提供了有益的帮助。在实际工作中,我通过各种方式及时向家长反馈学生在校表现,让家长详细了解孩子在纪律、学习、劳动方面的表现,然后请家长及时向我反馈孩子在家的表现。这种做法取得了很好的教育效果。及时了解学生在家的表现,为我真实全面地了解学生,对学生进行思想教育提供了宝贵的信息。我长期坚持这种信息交流,与家长达成共识,共同优化教育环境。家长是一个很有教育潜力的团队,很多家长在素质上并不逊于老师。教师只有放下架子,虚心听取家长的批评和建议,才能调动他们参与学校教育教学的积极性,不断改进工作。

第三,乐于教书,勤勤恳恳,是师德的最高境界。

我从教十二年,教过一千多名学生。当我看到我的同学有的成为了熟练的会计,有的成为了独立的厂长,有的成为了为农民排忧解难的农技人员,有的成为了医术非凡的年轻医生,有的和我一样踏上了教育岗位??渐渐地,我从内心体会到了桃李的幸福。我对教师职业的热爱给了我享受教学和勤奋的巨大动力。

为了培养更多更好的人才,今天我珍惜我的岗位。备课、上课、批改作业、管理班级对我来说已经不再是普通琐碎单调的工作,而是成为了我展示个人才华的舞台。不断研究教学方法,找到科学的育人规律,是教学中勤奋和快乐的重要体现。教师工作的熟练程度源于他积极进取和勤奋的精神。一个乐于教学、努力工作的教师,才能全面深刻地认识到教育工作的.重大意义,才能被教育工作本身的乐趣深深吸引。我越努力,越能体会到教师工作的无穷魅力。

教师道德学习工作个人总结3

教师的天职是教书育人。所以作为老师,一定要提高自己的道德素质和职业观念。只有严于律己的人,才能取得好的发展,才能严于律己。做一个让同事、学生、家长满意的好老师。在这学期里,我有意识地要求自己在各方面“为人师表”。总结如下。

第一,爱学生

老师对学生的爱可以弥补家庭和社会教育的不足,让老师在学生心中的影响力长久保持。做一名合格的人民教师,还应该关心学生。无论在生活上还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助。我也抽时间和学生交谈,和他们交流,和他们一起活动,缩短师生之间的距离。因为我热爱和关心学生,及时处理问题,采取恰当的方法,注重与学生的交流,学生信任我,喜欢我,喜欢我的课。

对学生的爱还体现在老师对学生的尊重、信任和严格要求上。尊重学生个性,了解学生个性,信任学生,关爱学生,既统一严格 ……此处隐藏2452个字……规范》悬挂在各年级办公室,营造浓厚的学习。各年级组在组织学习的基础上,另以年级组为组织学习,课余精读细思。

2、学习新《中小学教师职业道德规范》,了以“爱心”与“责任”为主题的师德师风大活动,其内容为:

(1)要样的师表形象;

(2)在职教师有无从事有偿家教,有哪些弊端;

(3)如何履人师表、教书育人的职责;

(4)尊重学生人格,做学生的良师益友,做得如何,今后应该做?

3、对照新《中小学教师职业道德规范》六条,评、评班子、评教师的“三评活动”。自查自纠主要内容:

(1)查自觉遵守教育法律法规,的爱国守法;

(2)查勤恳敬业,甘为人梯,的爱岗敬业;

(3)查爱护尊重学生,的关爱学生;

(4)查以身作则,情操高尚,的为人师表。查按课表上课,不随意调课代课,,按教学规范组织教学活动。

4、“五个一”活动:签订符合新规范的师德师风责任状,制定一套三亚市职工子弟小学教师教学忌语和寄语,撰写学习体会文章,每人帮扶一名后进生,开好学生家长会。

5、对新《中小学教师职业道德规范》学习,教师自律自警。在工作中努力践行“热心爱教、文明执教、廉洁从教、优质施教”的信心和决心;依法治教,承担起教育者的社会责任,真正关爱每学生,为学生的人生坚实的基础,让儿童在人生航程上激情扬帆。

6、典型,弘扬正气。在学习新《中小学教师职业道德规范》和以“爱心”与“责任”为主题的师德师风大活动中,收集教师们的先进事例和典型做法,评选师德先进个人表彰。

三、收到的:

组织全校教师对新《中小学教师职业道德规范》的学习和“爱心与责任”大活动,从到教师个人都能够新《中小学教师职业道德规范》,查找工作中的主要,剖析的根源,写出的剖析。涌现出一批以“把责任扛在肩上、把学生、敬业爱岗、乐意奉献”的教师队伍。

四、下一步的工作思路:

以后的工作中,将对新《中小学教师职业道德规范》的学习和“爱心”与“责任”师德师风大活动,在全校教师中“养师德、练师能、铸师魂、育新人”师德师风教育活动,紧绷新《规范》这根弦,牢固爱心意识和责任意识,进取,勤奋工作,为乃至鹿城教育教学工作的发展新。

教师道德学习工作个人总结7

20xx年,随着应试教育向素质教育的转变,小学生心理健康等各种问题越来越引起教育各方面的关注、研究和讨论。所谓素质教育,不是简单的开设几个琴棋书画培训班,或者简单的体验一下农村生活,也不是机械理解下的考试,留作业。其真正内涵是培养孩子健全的人格,促进人的全面发展。但根据目前的调查,孩子厌学,离家出走,甚至自杀。不考虑其他因素对培养孩子健康人格的影响,今天我们试着谈谈在素质教育的理念下,教师尤其是乡村教师应该如何转变教育方式。

一、自身存在的问题

在师德师风建设年整改活动中,我们认真做好教师经验和学习阶段的总结,坚持理论联系实际的学风,学以致用,用理论指导工作,对照自己的言行,认真自查自纠,从根本上杜绝损害师德师风的行为,树立良好的模范形象和教育形象。但是,师德师风仍存在缺陷和不足:

1.专业知识还不完善,教育技术技能还需要继续学习和提高。

2.教育不够坚定,知难而进。有时会有顺其自然的松懈思想,在教学实践中放不下工作。

3.对学生的思想,原创品质等等了解不够,所以在解决一些学生的问题上不能得心应手。

4.强化终身学习的观念,可持续发展的潜力不够。

5.进一步加强自身的道德修养,也就是自身的素质建设。

6.帮助有困难的学生:当学生在生活和学习中遇到困难时,一定要善待他们,真诚地向他们倾注情感,打动他们,用真诚和善意激励他们,诱导他们,逐步增强他们的信心和勇气,耐心细致地培养他们,帮助他们克服困难。尤其是对于“学困生”,一定要深入了解,不仅要了解其自身原因,还要了解其家庭原因,既有生理原因,也有心理特点,这样才能对症下药。所以教育的关键是引导和转移,让他们把旺盛的精力、智力和情感用到学习上。美国哈佛大学的研究表明,人的智力是多元的,不同的人有不同的智力表现。

二、用心实践,你会逐渐收获教育的理想,理想的教育。

“教育孩子的事业需要幼儿教师实现职业理想,成为教育孩子的专家。他们应该把自己的教育理论知识转化为教育教学的实际能力,这是做好教育教学工作的重要条件。”高尔基

实践是检验真理的唯一标准,任何科学的、先进的思想都必须经过实践的检验和落实。只有用心、认真、创造性地实践,才能升华理论,在实践中逐步实现教育理想,推进理想教育。

教师道德学习工作个人总结8

教师是“人类灵魂的工程师”,对学生的成长和成功的作用不言而喻。古代教师的职责概括为:传道、授业、解惑,指出了教师“教书育人”的一面,而“为人师表、为人师表”则提出了更高的个人要求,使我深刻认识到加强师德师风建设的重要性。

我热爱这份工作,我热爱学生,我能按照相关法律法规进行教学,认真备课,激发学生自觉参与学习,最大限度地提高单位时间的教学效率。在实际工作中,我体会到师生双方的人格是平等的,学生在学校接受教育的权利是不可剥夺的。本人尊重学生的个体差异,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。我时刻注意自己的言行,以身作则,言行一致。总结我从教以来的教学工作,虽然取得了一些成绩,但也存在一些不足。

缺点:

(1)在业务学习和研究中放松。

(2)上课对学生的要求不够严格。

(3)在授课过程中,忽视了学生的个体差异,使部分学生丧失了学习信心。

(4)对贫困生的课后辅导不到位。

(5)教研力度不够,教学反思不够彻底。大多是听课评课,没有系统的教学经验总结。工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。

问题的原因:

第一,对于教育理论的学习,有时仅仅停留在表面记忆上,没有很好的结合实践、专业特点和学生实际去分析理解,导致对教材的挖掘不够。

二是由于自身能力不足,没有摆脱传统的教学模式,缺乏主动创新的理念。

第三,青年学生是90后。在青春期,他们渴望交流,心中有很多想法,希望得到别人的尊重和帮助。面对学生的合理诉求,有时无法一一解答或帮助解决。

未来的改进方向:

一是加强自身建设,提高综合素质。包括加强政策理论水平、专业知识、业务能力和服务水平的提高,做到理论联系实际,全面发展。

第二,认真研究学生中的新情况、新变化,用变化的观点看待学生,用新的、广阔的视角观察学生,从而树立正确的学生观,努力提高教育教学的有效性。

第三,多思考教学过程,总结教学经验,向优秀老师学习,变压力为动力,积极促进自身能力的不断提升。

总之,优秀的师德是教师做好教育教学工作的基础。对未来的工作充满了信心,也增添了危机感。我始终坚持不断的学习和追求,勤奋踏实的工作,坚信努力就会有收获。

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