成长日记

成长日记4篇

不知不觉中一天又要结束了，在你心中有什么感想呢？是时候静下心来好好写写日记了。相信许多人会觉得日记很难写吧，下面是小编为大家整理的成长日记4篇，欢迎阅读与收藏。

成长日记 篇1

金秋时节，当我迈入学校大门，陡然地感觉到已是高中生时，中考的失意与哀叹曾一度被兴奋与自豪所代替。可不久，日常繁重的学业代替了假日的松弛，开学的兴奋变成了神经的高度紧张；昨日的失意，变成了面对强大竞争的惶然。

老师是理解我们的，她时常劝慰我们心里不要总存在阴影，只要努力，还是能够赶上的。但这似乎让我总觉得鉴赏的担子更重了，日常生活的空间好像顿时变成了三个大气压。

天，还是瓦蓝瓦蓝的；云，依旧悠悠地飘；我知道，这个世界没有变，变的只是我的心境。

终于，面对不及格的数学能不哭；终于，能在英语老师的提问前说一句“Please Pardon?”；终于，能平静的成人：“我不会做这道题。”实施就如此严峻。

难道理想重的高中生活使这个样子吗？不，全然不是。理想重的它——鲜花对于荆棘，安逸多余艰难。记得在初中遨游学海里的梦想，一心一意指向抵达彼岸，可如今好不容易爬上了一个土坡，抬眼望去仍是原野茫茫，心里勇气了多少烦恼与无奈，“学海无涯”这句话如今才明白。

面对中考后的一次又一次失败，面对高考的压力，我不禁自问，我会就此放弃吗?回答是坚决否定的。以为那不像我。如果说我努力学习全是因为有压力，那么为什么当我拿到一本本依旧散发着油墨清香的教课说总会有一种莫名的喜悦？为什么新学期的开始会让我有一种战士出征前的感觉和渴望着打胜仗的欣慰？不，不是别人逼我们，不断的读书求知早已成为我心底热切不息的渴望。或许命运给了我此重任，就注定我要为之拼搏。我，无法埋怨命运，或许停就是岸，前方再不会有迷茫，可一旦那样，多少年来心里充塞的成功喜悦，在那段没有压力，没有奋斗的平淡日子里不将化为乌有了吗？

高中生活虽然不是坦途，可我年轻的心决不做悲哀的滞留，遥望前程，冲刺的苦战向我召唤，我绝不退缩，并希望在努力拼搏中常到新的喜悦和自豪!

成长日记 篇2

长大这个词语在有的同学心里会是个美好的向往，可是长大这个词，在我心中是多么惧怕啊！是的我们长大了，但我们失去了原有的那份天真，可爱。是的我们长大了，但我们失去了原有的那份活泼，直率，回想小的时候，下着小雨，我们就在这朦胧的雨中，尽情地玩耍那欢声笑语，直串到九霄云外去了，吹起风来，我们就到哪辽阔的原野里去放风筝，而那份忧愁跟着那风筝直飞到湛蓝的天空中去了。

还记得小的时候，有一天阳光十分明媚，万里无云，外面时不时的刮起那春天的暖风，呆在奶奶家，十分无聊，忽然看到在衣柜上面有一个风筝，灵机一动，三下五除二的`就把那个风筝拿了下来，骑着自行车拿着风筝去找我的好朋友一起去放风筝，不一会他拿着风筝也出来了，我们俩个人手里拿着风筝骑着车消失在那春风里。

到了地方他的风筝首先放了起来，这是我有些着急了在他的帮助下我的风筝也放飞了起来，这时我们躺在那绿油油的草地上尽情的说着我们那时的童年，看着白云从身上飘过好想上去玩一会，微风拂过，河面上泛起一些小小的涟绮十分美丽动人，小小的野花也随着微风飘动，跳起最美的舞，时间一分一秒飞逝着太阳公公也下班了，火红火红的在小山的那一边，也到我们会见的时候了，我们有个主意比骑车比谁快！我们想风一样消失在那夕阳中，一边骑一边喊我比你快！我比你快。。。。。。

真是暮然回首恍然如梦，现在的我们一个比一个死板，在书本的海洋中尽情的翱翔。

让我轻轻告诉你：我们想像小时候一样拥有天真可爱的童心。

成长日记 篇3

在每个人的成长过程中，总是会有这样那样的烦恼，可是正是由于这些烦恼才让我们成长。

记住我小时候高枕无忧，吃了玩，玩了吃。可是跟着年纪的增加，进入校园，每天的作业越来越多，要背的书也越来越多。每天早上六点就会被妈妈谎说成七点叫起来背书，并且还要背着沉重的书包去校园。在校园里总是由于作文和考试而烦恼，就怕自己考欠好，被教师批判，被妈妈骂。

记住有一次，我考了八十几分，发现都是自己不小心做错的，心里非常伤心。本以为回家之后，妈妈能给我一点安慰，可出科我预料的是，妈妈不光没有给予我安慰，而且还骂了我一顿说：“看，不是你不会做，都是你粗枝大叶形成的，像这样的话，你怎么能考上一个好中学呢?去，拿妈妈买的课外作业做二页，然后拿给我检查。”我心里很难过，但仍是拖着疲倦的身驱走进书房，我看到课本上密密麻麻的字，头发晕，心想，要是我能躺在床上睡个十天八天的那该多好呀!可那是不可能的。

其实，成长的这些烦恼是在为你铺就通往成功的道路，经历了越多的烦恼你就离成功越近。

成长日记 篇4

中学生的教育问题是关系到祖国建设后继有人的大问题，多年来有很多教育家和从事教育的人都在苦苦寻找一个最合理的方式方法。成功的经验也很多，但是近几年独生子女的教育问题尤为突出。家长的溺爱，环境的影响，教育手段的落后等等，致使现在的孩子都是家庭的宝贝，经不起风吹雨打，也养成了许多的不良的行为习惯——自私、暴戾、任性、懒惰、不求上进、我行我素、自我为中心、缺少爱心、不懂友爱、自主性差、吸烟饮酒、甚至打架伤人。心理上也存在许多问题——自卑、厌学、焦虑、抑郁、早恋等等。

那么怎样才能最有效的把握孩子的心理，使他们健康快乐的成长呢。有的学校建立了心理健康咨询室，上心理健康教育课，有的学校建立了严格的管理制度等等。但是这些做法都存在着人力不足，学生难于接受，简单粗暴等方面的不足。

为了实现全面、全体、多角度的辅导和教育，我校开展了以《心灵成长日记》为载体的德育教育和心理辅导活动。实现一对一的教育与辅导，从根本上解决学生的心理问题、化解学生的矛盾，树立学生的自信心，养成学生的良好的行为习惯，培养学生的感恩之心。同时也提高了学生的写作能力和文学水平，真正实现德育教育的春风化雨的作用。把外部的教育化作学生的学生的

内心动力，把“三个一”工程中的改掉一个不良行为习惯的工作具体化可行化。

一、《心灵成长日记》的构成：

1、日记人手一册，只限于班主任和学生本人之间交流。年末交学校存档。

2、内容的确定：

（一） 班主任针对学生的年龄特点、心理特点开展教育专题。班主任针对学生个体情况和特点开展个体辅导和教育。

（二）学生自主自我教育，学生可以写出对生活中事情的看法和认识与班主任进行交流，也可以书写自己的心理烦恼进行自我解脱。

3、日记的书写要求 字迹工整，书写自己的真情实感，倾诉自己的心声，事件真实具体。

4、日记的交流与辅导 班主任随时布置，并阅读，及时批注，并对学生进行心理辅导，解决学生的思想问题。防患于未然。

二、《心灵成长日记》的篇目参考

七年级：《我可爱的新班级》，《我的新学期学习计划》，《父母给我的爱》，《我的一天学习生活》，《我的理想》，《我长大了》，《为了班级的荣誉我努力》。《-------事件的反思》

八年级：《青春的魅力在于学习》，《我的理想》，《成功的快乐》，《我的偶像成功的经验》，《法制报告会的观后感》，《友情助我成功》，《老师的爱》，《我为父母做件事》，《-------事的认识》

九年级：《中考前夕计划书》，《我的理想的实现靠什么》，《可爱的父母二三事》，《老师我想对您说》，《什么是自律，自律的重要性》，《青春的魅力在于拼搏》，《我为什么而学习》

三、教育的专题：

1、文明礼貌教育

2、感恩教育

3、青春期教育

4、生命教育

5、理想教育

6、法制教育

7、安全教育

8、自律教育

9、爱国主义教育

10、人文教育

四、《心灵成长日记》的操作流程：

班主任每学期初要求每名学生准备一本日记本，自己设计扉页，并写上自己的座右铭。强调这本日记只限于班主任和学生两人之间交流并绝对保密。教师布置教育篇目学生书写，教师批改并进行辅导，学生犯错误时写出反思与认识。对于有心理健康问题严重的上报学校及时辅导化解问题。期末以班为单位统一上交政教处存档。